在学校走廊“我的展台”上，同学们的照片、美术、绘画、剪报、社会实践感想等展示内容，成为学校的一道亮丽风景。
“学校通过学生的社会实践，培养他们的独立动手能力，同时还积极展示学生们的作品，全面提升校园文化建设。”校长艾娟说。
在传授知识的同时，该校还注重学生的全面发展。这些都是南关小学践行“弘道养正 日新其德”校训的鲜明事例。
米脂县南关小学是一所省级示范小学，始建于民国五年（1916年），初为“米脂县立第一初级小学校”，1982年由原址斌丞图书馆迁至银南路。南关小学秉持“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，紧紧围绕“弘道养正 日新其德”的校训，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，在贯穿结合融入上下工夫，在抓细抓小落实上下工夫，在涵养前瞻提升上下工夫，正校风、强教风、树学风，成为米脂基础教育的“先行者”。
南关小学校训：“弘道养正 日新其德”，语出《论语·卫灵公十五》：“人能弘道，非道弘人”，《易经·蒙》：“蒙以养正，圣功也”，《易经·大畜·彖》“日新其德”。八字校训解读为“弘扬正道，培育正气；不断求新，增进美德”，凸显了“德育为首”、“以德立校”的办学宗旨。立足校训，形成了“崇礼、诚信、求真、创新”的校风，“秉德、爱生、尚思、善研”的教风，“乐学、勤思、博识、体悟”的学风，以“高质量、示范性、有特色”为目标，师古而不泥古，内化于心，外化于行，促进内涵发展，凸显办学特色。
为全面践行校训，该校重点在校风软实力、教风强引领、学风原动力三方面下工夫。“班级文化是开发学生潜能的软环境之一，对学生的教育往往会起到‘润物细无声’的作用。”艾娟说，加强班级文化建设已成为该校提高班级管理水平、促进学生发展的一个重要举措。南关小学的每个班级都有自己的班徽、班训、班级口号，尤其是师生共同拟定的班级公约，得到学生的充分认同、接受和支持，形成有效的制约和规范，涵盖真正的班级文化、班级道德。在校风软实力方面，该校还积极开展“一周一主题”中队活动和内容丰富的社团活动，放学整队离校时背诵《弟子规》《三字经》，开展“八礼四仪”、“三爱三节”等社会实践活动，通过一系列活动，努力提高学生的道德水平。
在教风与学风方面，在历年全县教师学科能力初赛中，南关小学均获团体第一，在县内同类学校中赴榆参加决赛的人数最多，获奖最多；3年内连续有3名教师被评为“陕西省教学能手”，省市县教学能手人数居全县小学之首。课堂改革的大胆尝试、课题研究的丰硕成果，对学校及校际联盟学校打造高效课堂、实施有效教学产生了深远的影响。
学校也非常重视德育等各项工作，在得知佳县高仲家坬小学办学困难的求助信息后，校方积极联系，捐赠了课桌凳、电脑等物品，学生踊跃捐献学习用品，并自发写了一封封热情洋溢的联谊信。学校还率先成立“小手牵大手”志愿服务队，通过各种实践活动，用学生的小手拉起家长的大手，带动父母、带动家庭、带动社区，辐射全社会，讲文明话、做文明事、走文明路，形成学校、家庭、社会三位一体的文明教育阵地。
一分耕耘，一分收获。学校先后被省市评为“示范小学”、“文明校园”、“绿色学校”、“平安校园”和“榆林市实施素质教育优秀学校”等荣誉称号。
