选聘教师出路何在

近日，横山180名选聘教师因教返贫的问题，被多家媒体报道转载，引起了广泛关注。
　其实，这样的问题不仅横山存在，在我市的佳县、靖边等县也有类似问题。上世纪90年代末，国家取消了农村代教（民请教师）资格后，我市农村教师岗位出现空缺。与此同时，随着国家对大中专毕业生分配政策的变化，一些县出现就业新问题，许多毕业回乡的五大生（非国民教育系列）、技校生等学生给当地造成就业压力。出于解决就业问题的需要，也为了能尽快充实当地农村教师队伍，这些县采取了招考非师范类学生、聘用为教师的办法。当时部分地解决了就业和农村教师缺少问题。
　　这些教师的身份待遇难以落实埋下了后患。以横山县为例，2004年县政府在公开招聘师范、非师范类中专毕业生时，为五大生、代课教师增加了180个聘用名额。当时承诺这些代课教师和同期招聘的中专生同工同酬。后来将方案报到市教育局时才知由于没有政策依据、根本不可行。现在，县政府依旧无法解决这180人的身份问题。
　　看来，选聘教师问题竟成死结，难道就找不到解决问题的出路？
　　笔者以为，跳出身份认定的圈圈，还是能找到一些解决的办法的。首先，这些选聘教师应该打破传统的“铁饭碗”观念。他们现在所要求的“身份问题”其实还是受传统观念的影响，认为有了编制，身份才能得到承认，以后的生活就有了保障，也就是拿稳了所谓的“铁饭碗”。在市场经济下，人们应该改变择业观念，面对多元化的市场，主动出击，选择合适自己的工作，树立竞争意识，适应新的就业机制，而不是像以前一样死等分配。对于这180名代课教师来说，他们其中的很多人都有丰富的教学经验和能力，与其苦苦地等待和追求身份的承认，还不如发挥自己的优势寻找更合适的机会。
　　而对于当地政府和部门来说，除了采取提高待遇的临时应对措施外，还应该适应现在的法律政策环境，拿出较为长远的办法。如果农村教育现实上也确实需要这些人，那么应该可以依据《劳动合同法》来保障这些教师的权利，理顺他们与政府部门的关系。