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《人生之路》电视剧评论栏目

时间:2023-09-13 14:48来源:未知点击:
《人生之路》电视剧评论栏目
《人生之路》,一个时代仿佛在我心头活了过来
 

        电视剧《人生之路》正在总台央视一套与爱奇艺热播,已播至第9集。该剧由阎建钢执导,洪靖惠、未夕编剧,陈晓、李沁领衔主演。
  在剧集片头,醒目地标注着“部分取材于路遥中篇小说《人生》”。《人生》对我们那代人来说,可谓影响深远。它发表于1982年,很快在读者中引起轰动,两年后拍成电影,也是那个年代电影中的经典。人们从《人生》中,看到了一代人的命运,看到了自己的人生。
  《人生》讲述了高中毕业生高加林回到土地,离开土地,又回到土地这样一种人生命运的变化,以及他与农村姑娘刘巧珍及城市姑娘黄亚萍间的情感纠葛。小说开敞式结尾,给电视剧《人生之路》的改编留下了很大空间。
  为什么说它不过时?
  改编名著,能否满足原来读者的心理预期,能否给新观众带来新的体验,都是对创作者的考验。
  从《人生之路》前9集看,它基本尊重了原著构建的人物关系,不仅细化了高加林(陈晓 饰)的人生之路,也创作了高加林回到土地时的“前传”,精神脉络与原著是相同的,也使高加林的人物形象变得更完整与丰满了。
  每个人都有自己对高加林的理解,有人赞同高加林为改变自己命运所作的种种努力,有人把他看作“陈世美”,但更多的人看到的则是这种命运背后的时代问题。高加林性格的复杂性,其实也是一代代农村青年共同的命运。
  从《人生之路》播出后引发的热议看,虽然40年过去了,《人生》所讲述的故事并未过时,高加林所面临的艰难抉择,对于很多青年来说仍然是一种考验。高加林的故事对今天很多乡村年轻人来说,仍具有启示性的意义。
  所以,当片头曲《天下黄河几十几道弯》响起,当看到奔流不息的黄河水穿过苍茫的黄土高原,那个熟悉的、充满了青春激情、充满了黄土味也充满了自由气息的八十年代,仿佛在我心头活了过来。
  从《人生之路》前9集看,电视剧把高加林被村支书儿子顶替了小学教师名额,改成了在村支书高明楼(林永健 饰)的秘密操作下,其子高双星(王天辰 饰)冒高加林之名上大学,而高加林落榜。
  这无疑成为整个电视剧最具悬疑色彩的情节,它让观众不得不追问冒名顶替事件最终的结果。这也使剧中的其他人物也都变得更为复杂。
  我们看到,当高明楼将此秘密告诉高双星时,本性善良的他立刻沉浸于愧疚中,冲进了高加林家中,欲告知其真相。一边是高加林因落榜而变得日渐消沉,一边是“昧了良心”而变得神思恍惚的高双星。其后,落榜和上大学两种命运的变化,被更为直观地表现了出来,成为贯穿全剧的鲜明对照。
  高加林因母亲受伤,不得不放弃复读,接受了民办教师的工作,走入院墙残破、窑洞透风的乡村小学。高双星虽顶着“高加林”的名字,却在大学校园里处处露怯,对同学熟知的文学常识一无所知,别人看《浮士德》,而他只知道张思德。直到高双星在工地干活,他才在那一刻找回一些自己。
  其后,高双星因高加林发表的作品而演化出的种种故事,包括高明楼不让高双星在毕业前回乡,都使这一矛盾冲突愈演愈烈,让观众对“冒名顶替”的结果充满了好奇。
  近年来,屡有冒名顶替入学者被曝光,被顶替者多来自信息不畅的底层家庭,而顶替者大多家境不错,才有机会冒名。对高加林这些被顶替者来说,高考几乎是他们改变家庭与自己命运的唯一机会,就这么轻易被剥夺了。
  剧中不断演变的情节,让我们看到,高加林被顶替的不只是姓名和学籍,很可能是整个人生,难以回头再来的人生。原本,他有了大学学历,能找到一份体面的工作,如今却不得回到乡村,随时可能从事并不擅长的农业劳动。虽然高加林通过自己全新的教育理念,获得了嘉奖,但他的青春时光就这么无情地被改变了。
  高明楼所为,伤害的不只是高加林的受教育权,它让两个青年长久地沉浸在心理重负里,此罪过不可谓不大。高明楼也感受到了这种罪恶的重负,包括偷听到这一真相的儿媳刘巧英,其实人生也都被改变了。高明楼一直想通过其他方式,来弥补对高加林造成的精神伤害,但他没有意识到,他这么做也是对自己儿子的最大伤害,全家自此陷入到一种“偷偷摸摸”的人生中。
  而高加林的人生虽被偷走了,人却活得越来越亮堂。不经历淬火,怎么成好钢。厄运降临的地方,也是战胜厄运的开始。多次厄运的降临,只会使他变得更加顽韧。这种顽韧,对所有青年人都是滋补心灵和激励斗志的良药。
  乡村教育的真问题
  从前9集看,电视剧《人生之路》对乡村教育、乡村教师境遇的表现和反思也极为深刻。
  马店小学要“撤点并校”时,只有一个民办转公办的名额,老民办教师周心初(董照 饰)和初生牛犊高加林,两个只能留一个。
  周老师已年届60,他悲伤地对高加林诉说着自己的处境,从教龄、学历到获奖,一番话让人听了痛心。他没有家庭和耕地,离开了学校几乎无法生活。高加林仅因学生的一次事故,甚至失去了当民办教师的资格,又回到乡村破旧的窑洞中,开始了务农的生活。
  教师的本职工作是教书育人,学生到学校是为了获取科学与文化知识,
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